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培养学习老人 提升品质生活—— 杭州市上城区离退休教师教育培训的实践研究

发布日期:2013-08-19  新闻来源:  点击数:4670

摘要:杭州市上城区离退休教师教育培训是培养学习老人,提升广大退休教师生活品质的重要举措,在实践中取得显著成效,受到了广大离退休教师和社会各界的热烈欢迎。本文系统阐述了上城区开展离退休教师教育培训的原则、特点等,为深入开展老年教育,推进学习型城区建设提供了一定的启发和借鉴。
关键词:离退休教师教育培训 原则 特点 实效
为进一步贯彻落实党的十七大精神,加快共建共享“生活品质之城”建设步伐,落实《中华人民共和国老年人权益保障法》和《浙江省实施〔老年人权益保障法〕办法》,围绕“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的工作目标,杭州市上城区深入开展离退休教师教育培训活动,培养品质老人,实现“人人皆学、时时能学、处处可学”的终身教育境界,推进社区和谐和学习型城区建设,提升了广大老年人的品质生活。
一、上城区离退休教师教育培训的原则
(一)科学管理 人性服务
上城区开展离退休教师教育培训活动,坚持科学管理,人性服务原则。通过合理设置课程,精心组织教学,面向上城区所有离退休教师,组织开展系列教育培训活动,构建终身教育体系,打造和谐品质上城。
(二)激情共建 幸福共享
上城区开展离退休教师教育培训活动,坚持激情共建,幸福共享原则。教育培训活动以上城区社区学院为基地,组织开展适合离退休教师身心特点、形式多样的文化、健身、娱乐、休闲等活动,丰富离退休教师的精神文化生活,注重知识与文化融入离退休教师生活的作用。
(三)创优争先 持续发展
上城区开展离退休教师教育培训活动,坚持创优争先,持续发展原则。上城区离退休教师不同需求都能在系列教育培训活动中得到一定的满足,形成了一种健康、成熟的生活心态和学习理念,弘扬了先进文化,有利于构建和谐社会。
(四)统筹协调 自主参与
上城区开展离退休教师教育培训活动,坚持统筹协调,自主参与原则。充分发挥社区学院、街道社区分院和市民学校的作用,加强领导,统筹协调,注重沟通,自主参与,建立健全离退休教师教育培训的组织管理网络,积极动员离退休教师参与各级各类教育培训活动。
二、上城区离退休教师教育培训的特点
(一)优秀的师资队伍是教育培训活动的强力支撑
加强教师队伍建设,培养一批敬业爱岗、师德高尚、热心公益的教师队伍、管理者队伍和志愿者队伍是开展教育培训活动的强力保障。一方面,我们建立健全教育培训活动资源共享志愿者库,招募关心教育发展、关注共建共享品质生活的人士加入到志愿者队伍。另一方面,广大任课教师敬业爱岗,求真务实,勇于探索,开拓进取,具有较高的思想觉悟和文化素质,真诚关爱离退休教师,全心全意服务于离退休教师,深入了解离退休教师的需求,善于根据离退休教师的特点安排教学,重视教学过程中的互动学习与知识迁移。特别是积极开展教学研究活动,建立《任教教师例会制度》,通过定期召开工作会议,期初检查落实会、期中分析探讨会、期末总结反思会,针对不同单位、不同年龄、不同层次的离退休教师的特点,开展教学研究活动,改进教学方法,分析学员反馈,提高教学水平。
(二)科学的管理制度是教育培训活动的先决条件
我们合理安排教学,注重建章立制,优化管理。目前,已经建立健全了一系列规章制度,如《教师工作职责》、《班主任工作职责》、《后勤管理者工作职责》、《安全管理工作职责》和《学员守则》等。制定严格的教学管理制度和学籍管理制度,如报名注册、学籍档案、班级管理、考勤签到、学员结业等均有具体规范的操作要求。还建立教学内容和教师授课评价制度,坚持做到每次培训结束后,都有学员对授课内容与授课教师进行评价,记录在案,学院根据学员的反馈意见进行适当调整。完善的教学制度,客观的教学评价,有力促进教育教学质量的提高。
(三)良好的教学条件是教育培训活动的重要依托
离退休教师教育培训得到各级领导重视,积极创造条件,提供场所和机会,保证教学的硬件与软件达标,教学条件完全满足教学需求。充分运用现代教育技术与手段,重视开放式教学。在教学活动中,教师主要采取面授方式组织教学,并将讲演、课堂讨论、动手实践等教学组织方式有机结合,充分调动离退休教师的积极性和主动性。教学中,积极运用现代教育技术,多媒体组织教学,增强教学的直观性和形象性。为拓展课程的覆盖面与受众面,使离退休教师学习科学知识更加便利快捷,充分利用上城区数字化学习平台“e 学网”, 开通了网上答疑栏目,引导离退休教师开展网上自主学习活动,使离退休教师足不出户就可以学习各类科学知识,提升了自身素养。
(四)鲜明的教育特色是教育培训活动的有效保证
上城区离退休教师教育培训活动紧密结合区域文化,充分展示区域文化,自主开发了系列培训教材,使教育培训创新实用,具有了鲜明特色性。培训教材结合上城发展、离退休教师的需求和学习内容的内在关系,体现课程设计的整合性。同时根据成人学习的特点,力求在语言文字上通俗化,课程编排上实用性,将知识普及、道德陶冶、能力提高和兴趣满足相融合。在课程目标的确立、教材科目的确定、教学内容的编撰、课程计划的制定、教学设计的手段、考核机制的建立等方面创新发展,使离退休教师易于接受,乐于接受。
(五)优化配置教学资源是教育培训活动的有力保障
优化配置教学资源,做到社区学院的每个普通教室都有多媒体设备,每个会议室、报告厅都有先进的现代化教学硬件,特别是优化使用计算机、电子琴、书法、绘画等专用教室。为了保证教学效果,上城区政府和教育局每年定期下拨教育培训活动专项经费,社区学院有计划、有步骤、科学合理地使用经费,做到专款专用,发挥教育培训的最大功效。经费开支主要用于硬件的投入、水电和教育教学的科学管理以及教材与课程读本的开发等,注重购置多媒体、电脑、音响、钢琴、电子琴和培训材料等,用好每一笔经费,一切为教学服务。
三、上城区离退休教师教育培训的实效
(一)教育培训活动丰富多彩广受欢迎
上城区离退休教师教育培训活动菜单丰富多彩,融文化、健身、娱乐教育培训活动于一体,既有长期培训也有短期培训,文史类、技能类、健身类、生活类、书画类等教育培训活动广受欢迎。其中主题培训可以自主选择,社团活动有专业指导,吸引广大离退休教师广泛参与。市民讲坛贴近生活,雅俗共赏;空中课堂便利学习,充分发挥远程教育信息量大、方便快捷、生动直观等优势,利用网络学习、电视教学等手段开展景色培训。社区学院组建了一批具有一定专业特长和水准的社团组织,如合唱队、舞蹈队、摄影队、书画社等团体,定期组织采风、展览和汇报演出。2010 年,上城区离退休教师教育培训开设了38 个长期培训班,合计1498 名离退休教师参加了各类教育培训,在年底评选出67 名优秀学员,给予表彰。广大离退休教师在丰富多彩的活动中有了归属感,在学习中找到了精神寄托,深受他们的喜爱。
(二)文化休闲培训课程读本提升品质
在上城区社区教育委员会、上城区成人教育协会和上城区社区学院的大力支持和积极努力下,杭州市上城区市民文化休闲培训系列课程读本《学玩计算机》、《学弹电子琴》、《学绘山水画》、《学打太极拳》、《学跳民族舞》、《学做旅行家》于2010 年7 月1 日和广大市民见面,进一步推动了广大市民共同参与终身学习,创造了更多的学习机会,使市民受教育面更广,精神文化生活更丰富,给市
民的学习生活带来方便和快乐。
(三)“e 学网”数字教育培训成效显著
为突破离退休教师教育培训传统的授课时间、空间及人员的限制,实现远程教学的有效管理和考评,上城区“e 学网”远程学习管理模式成效显著。上城区“e 学网”远程学习,根据持卡学习者不同类型的学习培训要求,对学员的学习情况进行质量跟踪,支持渐进式学习,全程记载学员学习的每一个步骤,提供切合实际的、灵活多样的教学考核,形成完善的行为统计数据。同时,资源中心为各层次学员提供个性化的服务与资料查询,发挥网际通讯功能,方便学员学习交流。在课程建设方面,依托精英在线电子课程库等现有条件,不断整合全国范围内适合不同层次、不同类型、不同年龄人群的优秀终身学习资源,实现了各种教育类型、各种教育形式和各类教育资源之间的相互沟通、衔接与共享。离退休教师在“e 学网”数字教育培训中受益丰厚。